Producciones de mis estudiantes

En esta pagina se mostraran los productos del trabajo de algunos estudiantes de segundo grado de Educación Preescolar.

Dictado de palabras

Con el grupo de segundo grado de preescolar se trabajó la unidad didáctica de los animales y para finalizar se realizó un dictado con el nombre de algunos animales, con la finalidad de ubicar a los niños en su nivel de escritura de acuerdo a Miriam Nemirovsky, en el caso de Omar escribió el dictado y se encuentra en la hipótesis alfabética, pues sus escrituras presentan casi todas las características del sistema convencional, pero sin usar aún las normas ortográficas.

alto desempeño LChttps://es.scribd.com/doc/273573303/Dictado-de-palabras-A?secret_password=OwndL1wEb02AUHiWpsUC

Con el grupo de segundo grado de preescolar se trabajó la unidad didáctica de los animales y para finalizar se realizó un dictado con el nombre de algunos animales, con la finalidad de ubicar a los niños en su nivel de escritura de acuerdo a Miriam Nemirovsky, en el caso de Elena escribió el dictado y se encuentra en el segundo nivel de escritura pues sus escrituras presentan letras y simi letras y aun no tiene el control de la cantidad.
bajo desempeño LChttps://es.scribd.com/doc/273573288/Dictado-de-palabras-B?secret_password=uuenCa07FRpbTjTDLszy

Sigue la trayectoria

Con el grupo de segundo grado de preescolar se trabajó siguiendo recorridos y trayectorias al principio se trabajo en recorridos físicos, después los niños los plasmaron en hojas de papel, tal fue el caso donde debían ayudar al perro a llegar a su casa, siguiendo la misma trayectoria de el ejemplo de la parte de arriba, En el caso de Daniel al principio realizo la trayectoria, pero al contar la cantidad de cuadritos notó que se había equivocado, después realizó las correcciones para que quedará como en el ejemplo de arriba, el niño tuvo que realizar el conteo y tener claro el principio de cardinalidad, de acuerdo al programa de educación preescolar 2011.
alto desempeño PMhttps://es.scribd.com/doc/273573295/Sigue-la-trayectoria-A?secret_password=bfg5INKvQ9BAihDgZGnB

Con el grupo de segundo grado de preescolar se trabajó siguiendo recorridos y trayectorias al principio se trabajo en recorridos físicos, después los niños los plasmaron en hojas de papel, tal fue el caso donde debían ayudar al perro a llegar a su casa, siguiendo la misma trayectoria de el ejemplo de la parte de arriba, En el caso de Esperanza  es un alumna que requiere más apoyo en el campo formativo de pensamiento matemático, al principio empezó la educadora a ayudarle porque había faltado varios días y no podía seguir las instrucciones, se le complico realizar el conteo de cuadritos, pero otra de sus compañeras le decía si era el lugar correcto donde debía marcar, por esta razón su trabajo lo realizó de manera correcta, aún le hace falta practicar el conteo uno a uno, así como practicar la serie numérica estable y recordar que el número que dijo al final es el total, aplicando la cardinalidad, de acuerdo al programa de educación preescolar 2011.
bajo desempeño PMhttps://es.scribd.com/doc/273573278/Sigue-la-trayectoria-B?secret_password=RcwYuxsVHGi7w1Ey51LE